De doelstellingen voor gescheiden inzameling van afval wordt door gemeenten nog niet behaald. Daarnaast staat het voorkomen en bestrijden van zwerfafval hoog op de prioriteitenlijst.
Stichting Milieu Dichterbij verzorgt lessen en projecten om gemeenten te ondersteunen in hun beleidsdoelen rond afval. Bewustwording is de sleutel om een gedragsverandering te bewerkstelligen. In onze lessen gaan we uit van het volgende principe: voorkomen, hergebruiken, recyclen. Rond zwerfafval zoemen we in op de gevolgen voor mens en dier van ons gedrag.
U kunt contact met ons opnemen voor meer informatie via mail of telefoon (010 – 765 03 72)
Agenda en laatste berichten
๐๐๐ถ๐๐ฒ๐ป ๐๐ฝ๐ฒ๐น๐ฒ๐ป ๐ฒ๐ป ๐น๐ฒ๐ฟ๐ฒ๐ป ๐ถ๐ป ๐ฆ๐ฐ๐ต๐ถ๐ฒ๐ฑ๐ฎ๐บ ๐ผ๐ฝ ๐ฎ๐ฎ ๐๐ฒ๐ฝ๐๐ฒ๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ
Gymmen op het schoolplein, geheime groene plekjes zoeken in de Maastuin en struinen in het Getijdenpark. Tijdens de Nationale Buitenlesdag op 22 september krijgen leerlingen van basisscholen les in de buitenlucht. Ook in Schiedam gaan kinderen naar buiten voor educatieve activiteiten. Het NME-centrum Harre Wegh heeft buitenlesprogrammaโs samengesteld voor de basisscholen Sint Willibrordus en De Peperklip. De Buitenlesdag is tevens het begin van het provinciale Groen Doet Goed-programma, dat allerlei natuurbelevenissen op verschillende plekken in Schiedam in petto heeft.
๐๐น๐ฑ๐ฆ๐ฅ๐ช๐ต๐ช๐ฆ
Wethouder Fahid Minhas geeft om 09:00 uur de aftrap van de Buitenlesdag op het speelplein van de Sint Willibrordusschool, samen met de leerlingen van groep 1, 2 en 3. In de Maastuin ontdekken leerlingen van groep 4 en 5 wat daar momenteel zoal groeit en bloeit en leerlingen van de bovenbouw gaan op expeditie in het nieuw aangelegde Getijdenpark in de Wilhelminahaven.
๐๐ฆ๐ธ๐ฆ๐ฆ๐จ๐ค๐ฐ๐ข๐ค๐ฉ
Alle groepen van De Peperklip gaan 1,6 kilometer (een mijl) wandelen of hardlopen onder leiding van een beweegcoach. Het doel van deze dagelijkse mijl, geรฏnspireerd op het Schotse initiatief ๐๐ฉ๐ฆ ๐๐ข๐ช๐ญ๐บ ๐๐ช๐ญ๐ฆ, is heel simpel: blije(re) en fitte(re) kinderen door 15 minuten per dag te (hard)lopen. Daarna doen de groepen mee aan verschillende activiteiten op het schoolplein, zoals een spellingsestafette en tellen. Oudere kinderen onderzoeken of voor het schoolplein duurzame materialen zijn gebruikt.
๐๐ข๐ต๐ถ๐ถ๐ณ๐ข๐ค๐ต๐ช๐ท๐ช๐ต๐ฆ๐ช๐ต๐ฆ๐ฏ ๐ท๐ฐ๐ฐ๐ณ ๐ฌ๐ช๐ฏ๐ฅ๐ฆ๐ณ๐ฆ๐ฏ
De Buitenlesdag in Schiedam is georganiseerd in het kader van de doorstart van Groen Doet Goed. Deze campagne begint maandag 21 september officieel voor de provincie Zuid-Holland in Hoek van Holland. In het najaar vinden in heel Zuid-Holland natuuractiviteiten voor kinderen plaats. Naast de Buitenlesdag volgen Het Spettert! in de herfstvakantie en Winterspelen in de kerstvakantie.
๐๐ฒ ๐ก๐ถ๐ฒ๐๐๐๐ฏ๐ฟ๐ถ๐ฒ๐ณ ๐ฃ๐ฎ๐ฟ๐ฒ๐น๐ ๐๐ฎ๐ป ๐ฆ๐ฐ๐ต๐ถ๐ฒ๐ฑ๐ฎ๐บ / ๐ก๐ฎ๐๐๐๐ฟ- ๐ฒ๐ป ๐บ๐ถ๐น๐ถ๐ฒ๐๐ฒ๐ฑ๐๐ฐ๐ฎ๐๐ถ๐ฒ ๐ฎ๐๐ด๐๐๐๐๐ ๐ฎ๐ฌ๐ฎ๐ฌ ๐ถ๐ ๐๐ถ๐!
Zie: mailchi.mp/89c1ff4062cb/nieuwsbrief-nme-parels-van-schiedam-augustus-2020?e=ad8627938d
๐ฆ๐๐ฏ๐๐ถ๐ฑ๐ถ๐ฒ๐ฟ๐ฒ๐ด๐ฒ๐น๐ถ๐ป๐ด ๐๐ฎ๐๐ฒ๐ฟ๐๐ฎ๐ฝ๐ฝ๐๐ป๐๐ฒ๐ป
De Subsidieregeling watertappunten is in het leven geroepen om het drinken van kraanwater op meer scholen te stimuleren. Want kraanwater drinken is goedkoop, lekker รฉn gezond. De regeling, die eerst alleen voor basisscholen gold, is nu ook opengesteld voor het voortgezet onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs. Scholen krijgen driekwart van de kosten vergoed, tot een maximum van 2.000 euro. De rest moeten scholen zelf betalen. In totaal komen zoโn 500 scholen in aanmerking voor een financiรซle tegemoetkoming voor een watertappunt binnen en/of buiten.
๐๐ข๐ต๐ช๐ฐ๐ฏ๐ข๐ญ๐ฆ ๐๐ณ๐ข๐ข๐ฏ๐ธ๐ข๐ต๐ฆ๐ณ๐ฅ๐ข๐จ
De tweede subsidieronde start op 23 september 2020, de Nationale Kraanwaterdag. Vanaf dat moment hebben scholen drie weken de tijd – tot en met 14 oktober – om hun belangstelling kenbaar te maken. Uiterlijk op 4 november 2020 wordt de uitslag van de toekenning van de subsidie gecommuniceerd naar scholen
De Subsidieregeling watertappunten is een initiatief van het ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport (VWS) en wordt uitgevoerd door de organisaties Gezonde School en Jongeren Op Gezond Gewicht (JOGG).
Zie voor meer informatie: www.gezondeschool.nl/advies-en-ondersteuning/subsidie-watertappunt
๐๐ผ๐ผ๐ธ๐ผ๐ฝ๐ฑ๐ฟ๐ฎ๐ฐ๐ต๐ ๐ฑ๐๐๐ฟ๐๐ฎ๐ฎ๐บ๐ต๐ฒ๐ถ๐ฑ๐๐ฝ๐ฟ๐ผ๐ท๐ฒ๐ฐ๐ ๐ด๐ฟ๐ผ๐ผ๐ ๐๐๐ฐ๐ฐ๐ฒ๐ ๐ฏ๐ถ๐ท ๐น๐ฒ๐ฒ๐ฟ๐น๐ถ๐ป๐ด๐ฒ๐ป ๐ฃ๐๐ก๐ง๐ ๐ฐ๐ผ๐น๐น๐ฒ๐ด๐ฒ ๐๐ฟ๐ถ๐ฒ๐น๐น๐ฒ
๐๐ฆ๐ฆ๐ณ๐ญ๐ช๐ฏ๐จ๐ฆ๐ฏ ๐ท๐ข๐ฏ ๐ฉ๐ฆ๐ต ๐๐๐๐๐ ๐ค๐ฐ๐ญ๐ญ๐ฆ๐จ๐ฆ ๐๐๐ ๐๐ข๐ฉ๐ถฬ๐ณ๐ช๐ฎ ๐ช๐ฏ ๐๐ณ๐ช๐ฆ๐ญ๐ญ๐ฆ ๐ท๐ฐ๐ญ๐จ๐ฅ๐ฆ๐ฏ ๐ช๐ฏ ๐ซ๐ถ๐ฏ๐ช ๐ฆ๐ฆ๐ฏ ๐จ๐ข๐ด๐ต๐ญ๐ฆ๐ด๐ฑ๐ณ๐ฐ๐ซ๐ฆ๐ค๐ต ๐ฐ๐ท๐ฆ๐ณ ๐ฅ๐ถ๐ถ๐ณ๐ป๐ข๐ฎ๐ฆ ๐ท๐ฐ๐ฆ๐ฅ๐ช๐ฏ๐จ. ๐๐ฆ๐ต ๐ฏ๐ข๐ฎ๐ฆ ๐ฅ๐ฆ ๐ฌ๐ฐ๐ฐ๐ฌ๐ฐ๐ฑ๐ฅ๐ณ๐ข๐ค๐ฉ๐ต ๐ธ๐ข๐ด ๐ฆ๐ฆ๐ฏ ๐จ๐ณ๐ฐ๐ฐ๐ต ๐ด๐ถ๐ค๐ค๐ฆ๐ด.
Na een periode van thuiswerken konden de leerlingen in kleine groepjes weer naar school. Ze deden mee aan een project over duurzame voeding in de laatste biologielessen van het schooljaar. Rick de Vree, docent op het Brielse PENTA college, ontwikkelde samen met Lily Venema van de Stichting Milieu Dichterbij een lesmodule over dit onderwerp voor de mavo-1-klassen. De lessen zijn gefinancierd door de gemeenten Brielle en Westvoorne.
๐๐ข๐ฏ๐ต-๐ฆ๐ฏ-๐ฌ๐ญ๐ข๐ข๐ณ๐ฎ๐ข๐ข๐ญ๐ต๐ช๐ซ๐ฅ๐ฆ๐ฏ
De mavoleerlingen kregen in juni drie weken de tijd om de opdrachten uit te voeren. Eerst bekeken ze een filmpje, waarin gastdocent Lily Venema uitlegt wat duurzaamheid is. โWe kunnen veel duurzamer leven door eerst eens na te denken of we de producten echt nodig hebben.โ Zo worden ingrediรซnten van kant-en-klaarmaaltijden vanuit de hele wereld aangevoerd en leveren verpakkingen veel afval op.
Als huiswerk inspecteerden de leerlingen thuis de koelkast en voorraadkast. Wat voor producten troffen ze aan? Hoe zijn ze verpakt en staan er keurmerken op, bijvoorbeeld een EKO- of ๐ง๐ข๐ช๐ณ-๐ต๐ณ๐ข๐ฅ๐ฆlogo? Claire koos voor een pak Optimel-yoghurt van Campina Friesland. De verpakking – karton en plastic dop โ mag in de oranje PMD-bak (plastic, metaal en drinkpakken) als zij leeg is. โDit product is duurzaam, want er staat een logo op van โ๐๐ฏ ๐ต๐ฉ๐ฆ ๐ธ๐ข๐บ ๐ต๐ฐ ๐ฑ๐ญ๐ข๐ฏ๐ฆ๐ต ๐ฑ๐ณ๐ฐ๐ฐ๐งโ en de verpakking kan worden gerecycledโ, concludeerde Claire.
Verder dachten de jongeren na over de vraag hoe je gezond kunt eten en bekeken ze de voor- en nadelen van duurzaam voedsel. Tot slot verzonnen ze een verantwoord recept voor een vegetarische hoofdmaaltijd, die ze thuis voor hun gezinsleden klaarmaakten.
๐๐ฆ๐จ๐ฆ๐ต๐ข๐ณ๐ช๐ด๐ค๐ฉ ๐จ๐ฆ๐ฉ๐ข๐ฌ๐ต ๐ท๐ข๐ฏ ๐ฎ๐ถ๐ฏ๐จ๐ฃ๐ฐ๐ฏ๐ฆ๐ฏ
Uit de verslagen die docent Rick de Vree per e-mail ontving, koos hij de drie beste, van elke brugklas รฉรฉn. Cai Rose, Amelie en Claire waren de gelukkigen. โMet name de kookopdracht was een groot succesโ, liet Rick de Vree weten. Dat blijkt bijvoorbeeld uit Amelies werkstuk en de fotoโs die zij daarin opnam. โIk vind het heel interessantโ, schreef ze over het project. Voor het gerecht maakte ze ๐ธ๐ณ๐ข๐ฑ๐ด met een vulling van vegetarisch gehakt van mungbonen, een yoghurtdressing en een salade.
De drie beste verslagen zijn gedeeld met Geradine Roskam, beleidsmedewerker bij de gemeente Brielle.
๐๐ฆ๐ต ๐จ๐ข๐ด๐ต๐ญ๐ฆ๐ด๐ฑ๐ณ๐ฐ๐ซ๐ฆ๐ค๐ต ๐ฐ๐ท๐ฆ๐ณ ๐ฅ๐ถ๐ถ๐ณ๐ป๐ข๐ฎ๐ฆ ๐ท๐ฐ๐ฆ๐ฅ๐ช๐ฏ๐จ ๐ช๐ด ๐ถ๐ช๐ต๐จ๐ฆ๐ท๐ฐ๐ฆ๐ณ๐ฅ ๐ช๐ฏ ๐ฐ๐ฑ๐ฅ๐ณ๐ข๐ค๐ฉ๐ต ๐ท๐ข๐ฏ ๐ฅ๐ฆ ๐จ๐ฆ๐ฎ๐ฆ๐ฆ๐ฏ๐ต๐ฆ๐ฏ ๐๐ณ๐ช๐ฆ๐ญ๐ญ๐ฆ ๐ฆ๐ฏ ๐๐ฆ๐ด๐ต๐ท๐ฐ๐ฐ๐ณ๐ฏ๐ฆ ๐ค๐ฐ๐ฏ๐ง๐ฐ๐ณ๐ฎ ๐ฉ๐ฆ๐ต ๐๐ค๐ต๐ช๐ท๐ช๐ต๐ฆ๐ช๐ต๐ฆ๐ฏ๐ฑ๐ญ๐ข๐ฏ 2020 ๐ท๐ข๐ฏ ๐ฅ๐ฆ ๐๐ต๐ช๐ค๐ฉ๐ต๐ช๐ฏ๐จ ๐๐ช๐ญ๐ช๐ฆ๐ถ ๐๐ช๐ค๐ฉ๐ต๐ฆ๐ณ๐ฃ๐ช๐ซ (๐๐๐). ๐๐ฆ๐ต ๐ฑ๐ณ๐ฐ๐ซ๐ฆ๐ค๐ต ๐ช๐ด ๐ฐ๐ฏ๐ต๐ธ๐ช๐ฌ๐ฌ๐ฆ๐ญ๐ฅ ๐ฅ๐ฐ๐ฐ๐ณ ๐ฅ๐ฆ ๐๐๐ ๐ช๐ฏ ๐ด๐ข๐ฎ๐ฆ๐ฏ๐ธ๐ฆ๐ณ๐ฌ๐ช๐ฏ๐จ ๐ฎ๐ฆ๐ต ๐๐ช๐ค๐ฌ ๐ฅ๐ฆ ๐๐ณ๐ฆ๐ฆ, ๐ฅ๐ฐ๐ค๐ฆ๐ฏ๐ต ๐ฐ๐ฑ ๐ฉ๐ฆ๐ต ๐๐๐๐๐ ๐ค๐ฐ๐ญ๐ญ๐ฆ๐จ๐ฆ ๐๐๐ ๐๐ข๐ฉ๐ถฬ๐ณ๐ช๐ฎ ๐ช๐ฏ ๐๐ณ๐ช๐ฆ๐ญ๐ญ๐ฆ.
๐ง๐ฎ๐ฎ๐น ๐น๐ฒ๐ฟ๐ฒ๐ป ๐ฒ๐ป ๐๐น๐ผ๐ผ๐๐ฑ๐ถ๐ฒ๐ฟ๐ฒ๐ป ๐๐ฎ๐ป๐ด๐ฒ๐ป ๐ถ๐ป ๐ต๐ฒ๐ ๐ด๐ฟ๐ผ๐ฒ๐ป
De tuin van het NME-centrum aan de Harreweg is een heerlijke plek om verhaaltjes te schrijven. Al is het heel verleidelijk om te gaan klimmen in de fruitbomen die er staan. Samen met leeftijdgenoten van de A.S. Talmaschool uit Rotterdam kregen kinderen van de Schiedamse Wereldschool op 5 augustus taalles in het groen. โs Middags deden ze mee aan een slootexcursie in speelpolder Het WIJland. De 20 kinderen, nieuwkomers in de leeftijd van 7 tot 13 jaar, volgen drie weken lang een Zomerschoolprogramma van IMC on Tour.
๐๐๐ ๐ฐ๐ฏ ๐๐ฐ๐ถ๐ณ
โVeel van deze kinderen gaan niet op vakantie. Ze hebben ook niet de mogelijkheid om met hun familie eropuit te gaan deze zomerโ, legde Lisanne Janssen uit. Lisanne is klassencoรถrdinator bij IMC on Tour, een onderdeel van IMC Weekendschool. Deze stichting biedt landelijk aanvullend onderwijs aan kinderen uit krachtwijken en jonge nieuwkomers. De organisatie is vernoemd naar de donateur: beurshandelshuis IMC.
๐๐ช๐ต๐ฆ๐ฆ๐ฏ๐ญ๐ฐ๐ฑ๐ฆ๐ฏ๐ฅ๐ฆ ๐ฏ๐ข๐ต๐ช๐ฐ๐ฏ๐ข๐ญ๐ช๐ต๐ฆ๐ช๐ต๐ฆ๐ฏ
Gedurende het schooljaar geeft Lisanne op woensdagmiddag les aan kinderen met uiteenlopende nationaliteiten op CON de Wereldschool. Ze leert de kinderen welke beroepen er zijn en gaat met hen op excursie om kennis te maken met de praktijk. In de zomervakantie kunnen de kinderen meedoen aan de IMC on Tour Zomerschool. Ze gaan dan drie weken lang met docenten en begeleiders de natuur in. Onderwijl wordt er aandacht besteed aan taal, milieu, duurzaamheid, kunst en cultuur.
๐๐ญ๐ฐ๐ฐ๐ต๐ฆ๐น๐ค๐ถ๐ณ๐ด๐ช๐ฆ ๐ฆ๐ฏ ๐ต๐ข๐ข๐ญ๐ญ๐ฆ๐ด
Voor het onderwerp โnatuur en duurzaamheidโ zocht Lisanne contact met het NME-centrum. Rob van der Drift nodigde haar en haar klas uit voor een slootexcursie. Ook voor de taalles kon Lisanne gebruikmaken van de locatie aan de Harreweg. Daar arriveerde ze op 5 augustus met 8 kinderen van de Wereldschool en met collega Brit Rooswinkel, die 12 kinderen van de Rotterdamse A.S. Talmaschool onder haar hoede had. Vier begeleiders kwamen mee voor de nodige helpende handen.
๐๐ฐ๐ฐ๐ณ๐ฅ๐ฆ๐ฏ๐ท๐ฆ๐ณ๐ป๐ข๐ฎ๐ฆ๐ญ๐ช๐ฏ๐จ
Na een korte kennismaking en uitleg van Brit over het dagprogramma begon Jacques Brooijmans met zijn taalles in de tuin. โHet is geweldig om op deze plek samen te zijnโ, zei de docent van de School der Poรซzie. โEn de opdracht is heel geschikt voor deze plek. Jullie gaan 5 minuten rondlopen en schrijven op wat jullie allemaal zien.โ Uit die woordenverzameling kozen de kinderen 5 woorden, waarmee ze een verhaaltje schreven in een tekening. Ondertussen klommen ze ook in een boom, die een onweerstaanbare aantrekkingskracht op de kinderen uitoefende. โOp de sloot zit een kroos. Ik ben een mens en loop op gras. De juffen zitten op de grasโ, dichtte Ibrahim.
๐๐ค๐ฉ๐ฐ๐ฐ๐ฏ ๐ธ๐ข๐ต๐ฆ๐ณ
โs Middags was het tijd voor de slootexcursie. Voordat de kinderen via het Beleefpad naar speelpolder Het WIJland liepen, vertelde natuurdocent Rob over de opdracht. โWe gaan kijken of het water in de slootjes in de polder schoon is. Weten jullie waarom het water schoon moet zijn?โ โVoor de vissenโ, antwoordde Oumnia. Rob legde uit hoe water wordt gezuiverd tot drinkwater. โWater uit de kraan is heel goed hier. Maar dan moeten we er ook met elkaar voor zorgen dat dat zo blijft.โ
๐๐ญ๐ฆ๐ช๐ฏ๐ฆ ๐ฎ๐ฐ๐ฅ๐ฅ๐ฆ๐ณ๐ฌ๐ณ๐ถ๐ช๐ฑ๐ฆ๐ณ
In de speelpolder zochten de kinderen in viertallen naar waterdieren. Ze renden joelend rond als er wat in hun schepnet bewoog: โIk heb wat! Ik heb wat!โ. Zo werden er grote waterkevers, jonge salamanders, waterwantsen, dikkopjes en zelfs een kleine modderkruiper gevangen. Sommige kinderen wilden hun vangst het liefst mee naar huis nemen, maar dat kon niet. De dieren werden na bezichtiging weer netjes teruggezet in de sloot, want daar horen ze thuis. Op basis van de aangetroffen waterdieren concludeerde natuurdocent Rob: โMet de waterkwaliteit zit het hier wel goed.โ
De kinderen doken daarna nog even het water in. Eigenlijk was dat niet volgens plan, maar het was wel heerlijk voor de nodige verkoeling.
